初中班级文化建设和实践,本文关于班级论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
班级论文参考文献：
广东省中山市东升初级中学
【摘 要】为建设好班级文化,充分发挥班级文化的积极作用,文章结合笔者多年来的工作实践,从精神文化、环境文化、制度文化、组织文化、活动文化、课程文化以及网络文化等七个方面对班级文化建设工作展开论述,以期抛砖引玉,积极探索班级文化建设工作的优化途径.
【关键词】班级文化 文化建设 教育资源
班级文化是班级所有成员在班主任的引导下,所创造出的物质财富和精神财富的总和,是隐形的课程资源,通过积极良好的班级文化的建设,可以引导学生形成正确的人生观、价值观,培养学生高雅的志趣和良好的生活学习习惯,具有强大的教育作用.
一、精神文化建设—求实
班级精神文化是班级文化的核心,是一个班级的本质、个性和精神面貌的集中体现,是班级生机和活力的源泉.
著名的无产阶级革命家陈云同志曾说过：“不唯上、不唯书,只唯实.”作为正在学习和发展中的中学生,我们也将社会主义核心价值观赋予自己的理解“爱国求是、敬业求实、诚信求真、友善求美”,以此作为我们个人价值的标准,努力成为“做人诚实,做事踏实,学习扎实,生活充实”的有“实”之人.“求实”的态度自然而然成为了班级的主旋律,“求实”文化成为了我们核心的文化理念.
二、环境文化建设—朴实
实,真也.在学校,教室是一个学生主要活动场所,班级环境不仅体现班级精神面貌,也对于学生的心理产生着积极影响,大到墙壁的装饰,小到一把尺子的摆放,干净、整齐,美好的环境为学生扎实学功课、潜心做学问提供了良好的处所,幽雅的班级环境有着春风化雨,润物无声的作用.
第一,我们的墙壁会说话.“墙壁文化”记录了我们成长的轨迹,展现学生的潜质和风采,可以说,我们的墙壁“会说话”.一话精神谱写坚实力量.一进班,映入眼帘的既有学生朴实的书法作品“安静是一种美德”,意在时刻提醒同学们安静踏实的做学问,“静”也实在是一个人的个人修养；也有我们巧心思的枫叶作品“海纳百川、有容乃大,壁立千仞,无欲则刚”,枫叶取意“秋实”,是我给予孩子的希望,以海纳百川的胸怀和“壁立千仞”的刚直成就最伟大最刚强的浩然之气.二话人文指引前进方向.教室北侧是我们的文化墙,一块儿作为展示班级充实活动的“我们的乐和囧”,在活动 促成长；一块作为小组精华的“阳光集”,在交流中博众家所长.三话荣誉激励奋发向上.教室后方黑板右侧是我们的“荣誉榜”,那一张张醒目的奖状,既是对我们付出的鼓励褒奖,激励我们奋发向上,又为我们努力指明了方向.
第二,我们的空间有文化.一化低耗环保为大家.在班级实行垃圾分类存放,将常见的纸屑和塑料制品分类回收,在班级还设立算草纸集中营,回收学生的旧字贴纸等作为公用算草纸供学生随时取用,将每一件小事做到实处,实实在在的坚持我们的坚持.二化腹有诗书气自华.在班级中设立图书角,每周开设“读书课”开展读书交流活动,师生共读,将爱书读书写入学生每日生活轨迹,踏实扎实的在书的海洋获取营养.三化生命真谛巧传达.我们的班级没有娇艳欲滴的花朵,却也不少生命顽强的绿色,那悄然生长的绿萝,用自己顽强的生命力悄然诉说着生命的真谛,使教室呈显出一种自然奋发的气氛,显现一种和谐美,虽无百花争艳,却也绿意盎然,凸显了我们“朴实”的主题.
三、制度文化建设—切实
实,满也.没有规矩,不成方圆.科学、 、健全的班级规章制度,对学生良好行为习惯的养成以及主人翁精神、 意识的培养有巨大的促进作用.我认为,要从学生的需要出发,全员参和,体现 ,力求保证班级所有成员的利益—有秩序、讲公平、好习惯、高效率.
第一,“516”形象工程来领航.所谓“516”形象工程就是坚持做好5个形象,6种文明和1项活动.5个形象是指：从早读到午休,从候课到课堂,整洁的放学形象.6种文明是指：从着装到语言,从就餐到课间,从学习到工作,到处都是好榜样.1项活动是指：丰富充实的大课间活动.
第二,“求实”公约做保障.“求实公约”它不是法律文书,若有太多的条条框框,就是去了它的本质,执行起来会很不顺畅.因此我们班结合学校“516”形象工程,向同学们征集并 ,选出我们认为最切实可行的10条公约,作为我们行动的保障.求实班学生在求实公约的规范下,力争做好自己的本分,每位同学以公约为指导,诚实地审视自己,坚实的履行着作为求实班人的责任.
四、组织文化建设—严实
“理想教育是组织文化的基础工作”,建班伊始,我高举理想的火把,点燃了一颗颗火红的心.班荣我荣,我荣班荣.
第一,“小组”服务把家当.班级管理要细致,小组合作成了好抓手.开学第三周我们便着手成立小组,遵循“同质结对,异质编组,组间平行”的基本编组原则,根据学生各自不同的学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、家庭情况等方面组成学习能力相当的4人学习小组,一般以異质为主,使小组成员之间具有一定的互补性和个性化,兼顾男女比例,同时保持组和组之间的同质,以便促进组内合作和组间竞争.
第二,班委竞争责任强.第一学期,我们实行的是“双组长制”和“双班委制”.开学伊始,将全班同学,分成12个小组,每组4人.通过毛遂自荐确定一位组长.一月后,每组再选出一名组长,两名组长共同管理小组.我把24位组长又平均分成2个小组,组成2组临时班委会.每一组班委会,自行分工,相互协作负责一个月的内的班里的各项工作.另一组进行协助和监督.一学期下来,对各组班委会进行评价,排名靠后的一组班委会自动解除,排名靠前的班委会,可以根据自己的需要,从本组结束不得力者,从另一组抽调得力的人,充实进自己班委会.一个学期之后,我可以明显感觉到班委的成长.第二学期,我们就变成了“一组长制”和“一班委制”.职责不变,班委更强.
五、活动文化建设—充实
实,富也.活动是人类存在的基本方式,是人类的一种最基本的需要.丰富的活动可以调动学生的积极性和主动性,道德品质和文化素养等得到内化和升华,在活动中学生学会分析问题,解决问题,良好的习惯和性格得以形成、充实、完善.所以结合学校和班级的具体情况,我们开展了丰富多彩的活动.
结论：关于班级方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关班级英文论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
班级文化建设实践和
班级是学校教育活动的基本单位，也是学生学习、成长的主要环境，更是学生自我管理和自我发展的重要阵地。班级文化建设的好坏，直接影响到学生成长的健康与。
以双创为导向引领高职院校校园文化建设和实践
摘要：文章主要以“双创”为导向引领高职院校校园文化建设进行研究，首先分析了高职院校校园文化建设的限制性因素，其次从以下三个方面对高职院校校园文化。
高职院校班级文化建设
近年来我党提出了推进社会主义文化强国建设，体现了文化在社会主义建设中的重要意义。所谓文化具有复杂性，多样性，众家学者也有着不同的争论：两分说即物。
煤矿安全文化建设和实践
安全文化是安全生产的旗帜和动力。伯方煤矿始终把安全文化作为确保安全的治本工程来抓，始终把把员工生命健康当作是第一位的人权，牢固树立“以人为本，安。