复旦大学学位和生教育国内期刊指导目录

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党的十九大报告指出：“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”这一重大政治论断对我省学位与研究生教。

近日，教育部学位管理与研究生教育司负责人就《学位与研究生教育发展“十三五”规划》回答记者提問时表示，“十三五”期间将扩大高校自主权，探索开展高水。

[摘要]提高教育质量是全日制硕士专业学位教育进入内涵发展阶段的核心任务，健全教育质量评价体系是其中的一项重要工作。为此，必须从全日制硕士专业学位。

[摘 要] 我校作为福建省唯一的培养中医学硕士专业学位人才的医学院校，自2014级中医学硕士专业学位研究生，开始试行与住院医师规范化培训相衔接的。

摘 要：美国哈佛大学和中国复旦大学在通识教育课程体系的设置上，既存在相同之处也存在明显的差异性。它们的共同性表现在：1）通识课程内容的多元性；2。

摘要：本文结合现阶段我国会计专业学位研究生教育现状分析存在的问题，针对专业学位研究生教育品牌建设问题提出MPAcc学位品牌应具有的内涵、形成机理。

摘要：本文从建立研究生教育投入绩效评价体系的必要性出发，分析现有广西研究生教育投入绩效评价存在的问题，提出广西研究生教育投入绩效评价体系的内容，。

摘要：以研究生教育收费为研究对象，回顾了我国研究生教育收费改革历程，提出了学生学籍异动、学制变动、未报到学生费用不及时清除、奖助学金与学费不同步。

摘 要：从2014年秋季学期起，纳入国家招生计划的全部新入学研究生需缴纳学费，这标志着我国全面实行研究生教育收费制度。虽然国家限定了研究生教育费。

摘 要： 在推进医教协同深化临床医学人才培养改革、独立设置中医专业学位的环境下，高等中医院校应积极应对。以广州中医药大学实践为例，探索以中医专业。

写作导引>>这是一道思辨类作文题，材料相对比较简单，没有太大的审题难度。至于这首短诗的创作背景，知与不知，写与不写，都是无关紧要的事，最重要的。

【摘要】研究生教育是挖掘和培养科研人才的重要途径，肩负着我国社会主义现代化建设和实现中华民族伟大复兴中国梦的重任。我国特色社会主义进入新时代，在。

内容摘要：培养研究生的创新能力是我国研究生教育的核心课题，是大学责无旁贷的使命。本文通过反思我国研究生教育创新能力培养的困境，分析造成创新困境。

摘 要：在中职学校里，“问题生”加大了班主任管理班级的难度。对于“问题生”的教育，我们要做到客观化、逻辑化、具体化、效果化，并将德育工作渗透到管。

摘要：新生教育，顾名思义就是对刚入学的新生进行教育，其教育内容主要包括政治思想教育，心理教育，生命教育，守纪教育，职业规划教育，学业教育；其目的。

摘 要：研究生会作为高校开展研究生思想政治工作的主要抓手，在高校研究生管理工作中发挥着重要的作用。本文从研究生会工作的现状出发，对于学校增强研究。

摘 要： 公安院校自从1995年开办研究生教育以来，至今已经有20年的历史，目前，公安部直属院校中的中国人民公安大学，中国刑事警察学院，中国人民。

摘要：现阶段我国的专业型硕士的培养体系存在缺陷，并不能很好地满足某些社会特定职业领域的需要。专业型硕士具有学术性、实践性和创新性等显著特性，故其。

摘要：借鉴德国“双元制”应用硕士培养模式，探讨我国专业学位研究生创新培养模式。从招生改革、教学模式创新、师资队伍建设、实践平台构建等方面阐述专业。

摘 要：近年来，科学道德和学风问题已成为社会舆论关注的焦点问题。据中国科协调查，科技工作者普遍认同加强科学道德和学风建设取得的进展，但有近四成科。

摘要：在高中物理教学中，通过实践“三生教育”，探索使受教育者形成正确的生存观、生活观、生命观，本文分析高中物理教学中进行“三生教育”的方法和策略。

[摘 要] 近年来，美国数字传媒业发展迅速，多所高校陆续开设数字传媒专业研究生教育培养相关课程。本文通过查阅权威留学数据库网站、美国各高校英文官。

摘要：自1980年开始，为适应四个现代化建设对高教各层次人才的需要，国家在武汉、南京、合肥等大中城市开始试办以走读、自费、不包分配、择优推荐为主。

摘要：生存是人之根本，生存技能是人的基本生活能力与技巧，也是社会对人的基础要求。文章简要分析了当下生存教育缺失的现状，探讨了生存教育构建的策略。。

摘要：中职生年龄为十六七岁，正是意气风发的黄金年龄，但是许多中职生常常陷入各种情绪困扰而无心学习。他们也曾经多次发誓用心学习，却常常无果而终。本。

说到韩国，你一定会想起风靡世界各地的韩国电视剧——《来自星星的你》《继承者们》等等。韩剧折射出韩国人的日常生活、工作和学习，使中国人对韩国日趋了。

[摘 要]随着电子技术、信息技术和计算机技术的不断发展，各种医学影像设备在医院中广泛使用，服务于医疗诊疗的各个方面。医学图像处理技能已成为医务工。

提问的质量和问题的设计有着密切的关系，如果教师在备课时并未进行设计问题而是课上即兴提问，这样的问题往往偏离教学内容的关键或仅仅限于较低水平而流于。

摘 要：中学思想品德课和思想政治课，是帮助中学生形成正确的世界观、人生观、价值观的主渠道、主阵地，其目标是“我国中学教育目标在中学生思想政治素。

摘 要：课堂教学师生有效互动有利于提高思品课教学质量，有利于学生的健康成长和教师的专业发展。但目前思想品德课堂教学师生互动中还存在不少问题。因。