中职建筑装饰装潢专业课程设置,本论文主要论述了建筑装饰论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
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摘 要：建筑装饰装潢专业是我国中等职业技术学校的常设专业,课程设置的合理对提高专业教学发展有着积极的推动作用.本文针对建筑装饰装潢专业的教学现状,提出了相应的课程设置改革方向和具体方法,以期通过课程设置改革,提升建筑装饰装潢专业的教育教学水平.
关键词：中职；建筑装饰装潢；课程设置
0 引言
我国中等职业技术学校的设立,是以初高中毕业生为主体,培养社会综合技工方向技术人才为主要目的,其专业涵盖了以专业技术为主体的各个行业.建筑装饰装潢专业是一个新兴的、边缘的、综合艺术的系统工程,是一个跨学科的综合性专业.它涵盖了美术学、建筑学、材料学、装饰文化、园林艺术、人体工程学及心理学等多个领域,无论在专业理论的广度,还是在专业技能的深度上,都具有一定的代表性.本文对中职建筑装饰装潢专业的课程设置进行探讨,以求对中职教学发展有所帮助.
1 建筑装饰装潢专业课程需要
建筑装饰装潢专业是一个课程培养综合性较强的专业,其教学内容涵盖了一个建筑装饰装潢工程所经历的诸多环节,如接单谈单、设计方案、工程预算、选材备料、施工现场管理、施工工艺指导、后期完善等等.而每一环节,都需要诸多课程内容进行支撑.在建筑装饰装潢工程的接单谈单环节,需要学习的内容有社会心理学、消费心理学、营销心理学、营销礼仪等.在设计环节,需要学习autoCAD软件、3Dmax软件、photoshop软件、vray插件等.在工程预算和选材备料环节,需要学习建筑装饰材料的属性、规格、价格,工程造价、工程概预算等.在施工现场管理和施工工艺指导环节,需要学习施工工艺、施工现场管理制度、工种调配、材料调配等.在后期完善环节,需要学习综合施工技巧及各类零活处理技巧.
2 中职建筑装饰装潢课程设置参考
我国中职学校课程设置可参考高职高校相关专业课程设置,课程可分类四大类：公共基础类课程、专业软件类课程、专业设计能力课程和专业施工能力课程.公共基础类课程：涵盖设计概论、中外建筑史、建筑基础、三维构成、室内色彩应用、室内设计原理、建筑速写、快速设计和表现技术、建筑摄影、中外效果图欣赏等.专业软件类课程：涵盖室内设计制图基础、CAD制图训练、3DMAX制图训练、vray渲染训练、photoshop制图训练等.专业设计能力课程：涵盖室内装饰陈设设计、模型制作、工作室实践（住宅、零售、办公、店面、餐厅、超市、展览、城市小区规划设计、景观设计、管理）等.专业施工能力课程：涵盖建筑装饰装修构造、材料和成品考察、工程概预算、系统工程组织策划、建筑装饰施工技术和管理实习、专业实习和毕业实习等.
3 中职建筑装饰装潢课程结构需求
建筑装饰装潢是一个工种分支较多的行业,中职学校应以培养学生专业基础知识和技术能力为主要教学目标进行教学活动.在课程结构的设置上,中职学校应该降低对专业文化素养的课程培养,转向对专业技术的重点培养.如设计环节的绘图员工种、预算环节的预算员、施工环节的排尺员、施工现场管理员及各类专业技术工种.这些基础性的工作在建筑装饰行业中人才需求量较大,对学历水平要求较低,同时中职学校学生平均年龄较低,更为适合应聘以上工作.绘图员工种,参照设计环节,需要掌握四种专业绘图软件.并有一定的设计审美水平,能够领会设计师的设计意图并用效果图及施工图纸的方式表现出来.预算员工种,参照预算环节,需要了解建筑装饰材料,施工流程详细步骤及环节,人工市场价格.并有一定的社会经验,能够兼顾公司和客户的利益,制作出准确、合格的预算.排尺员工种,参照施工现场管理,属于入行初级工种,需要了解建筑工程结构,有一定的绘画功底.
4 中职建筑装饰装潢课程设置构想
中职学校通常学制为三年,其中第一年为基础文化课及基础专业课,第二年为专业课,第三年为工作实习,而后根据在校学习成绩和企业工作实习评定综合,发放 书.依据本文提出的观点,中职学校建筑装饰装潢课程应作以下分配：
第一学年,保留基础专业课中设计概论、室内设计原理、快速设计和表现技术或美术这三门课程.设计概论,能够使刚刚入学对专业比较迷茫,且设计理论基础为零的学生,对专业文化基础有一定的了解和掌握.室内设计原理,能够使学生尽快的进入行业角色,对专业设计方向有初步的认识和理解,并对以后的各个工种有一定的指导和参照作用.快速设计和表现技术或美术,能够提升学生美术基本功底,快速拉平学生手绘能力平均水平,为以后的专业需要及自身素养起着非常重要的作用.中职学校可根据自身条件,制定美术基础课程或快速表现课程.
同时,积极相应国家教育部要求,对语文、数学、外语等基础文化课及音体美等素质课程不放松,力求将学生培养成身强体健、德行兼备的优秀人才.
第二学年,基础文化课基本结束,开始进入主攻专业课的时段.经过一学年的磨练,学生已能够适应中职学习规律,并对专业基础有初步的了解.能够沉下心来以深入学习专业知识为目标.上半学年以开设四大绘图软件为主要教学内容,首先让学生学习室内设计制图基础课程,为之后的CAD制图打下理论基础.
开设CAD制图课程作为软件教学的第一学科,CAD图纸是设计施工的基础,是软件学习的基石.在CAD制图课程中,穿插课时,带领学生到施工现场进行排尺测量教学,以实地排尺得到的手绘图进行CAD制图的操作,既能够极大的调动学生学习积极性,又能将课程理实一体化的实施.
开设3DMAX制图课程作为软件教学的第二学科,3DMAX软件是施工效果图的主要软件,效果图的好坏很大程度上左右了谈单的成功率和施工时工人对装饰整体效果的把握.同时,3DMAX软件是一个难度较高的绘图软件,按照国外的教学理论,这一软件需要三学年的课时,但针对于建筑装饰装潢学科,集中授课一学期即可.
开设vray渲染插件课程作为软件教学的第三学科,vray渲染插件是附属于3DMAX软件的一种软件,它能够针对于建筑装饰装潢效果图的渲染质量进行较大的提升.从行业实际需求来讲,vray渲染插件是一名设计师或绘图员必须学好学精的软件.课时安排可和3DMAX制图课程同步完成.
开设photoshop制图软件作为软件教学的第四学科,photoshop制图软件被广泛运用于当代各行各业平面图像绘制处理工作中.针对于建筑装饰装潢效果图,photoshop制图软件可以进行后期修改、调色、艺术处理等诸多环节.从实际需要角度看,安排20-40学时即可满足专业需要.
开设四门软件课程的同时,还应同步进行专业课程的讲授,如建筑装饰材料、建筑装饰装修构造、工程概预算、系统工程组织策划、建筑装饰施工技术等课程.建筑装饰材料课程是建筑装饰装潢专业中最为重要的学科之一,因为建筑装饰材料直接或间接左右了建筑装饰装潢工程中的诸多环节.如在建筑装饰装潢工程的设计、预算、施工环节,设计师或技术工人需充分了解和掌握材料市场现有建筑装饰材料,才能使所设计出的方案具有可操作性,材料的使用能够有的放矢,才能使设计方案和施工后最终效果基本相同.建筑装饰装修构造和建筑装饰施工技术,也称之为施工工艺,是设计方案能否实施的关键,它避免了空中楼阁般不切实际的设计,造成施工过程的难以开展.
第三学年,基础专业课结束,学生开始进入专业实习和毕业实习,老话讲"生活是最好的老师".对于专业一样,学生尽快的接触工地,融入实际设计施工流程,才能更好的巩固所学知识,完善自身不足.中职学校应安排学生完整的参和到数个工程中,以利于学生更好的步入社会.
参考文献：
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结论：大学硕士与本科建筑装饰毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写建筑装饰工程方面论文范文。
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