高职院校艺术设计教育实践教学改革,本论文主要论述了高职院校论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
高职院校论文参考文献：
摘 要：高职艺术设计作为高职美术的重要组成部分,更加注重实践能力的培养.实践教学的改革与时俱进有了飞速发展：优化了实践课程体系,健全了合适的实践技能培养方案与模式,实现了与时俱进的可持续发展,继续推行“工学结合、校企合作”人才培养模式,多渠道搭建学生实践技能平台,其中建立工作室是改革的亮点.
关键词：高职艺术设计；实践教学；改革成效；工作室
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）31-0024-03
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.31.013
高职艺术设计的发展日趋成熟,教学模式也在不断的改革,随着实践教学比重的增加,如何保障实践教学成果,实现专业与岗位的无缝对接,已经成为我们不断重视的改革创新内容.注重实践教学模式的改革与创新,直接关系到艺术设计类专业学生的专业技能水准和对口就业率的提升,实践教学模式的改革与创新已经迫在眉睫.
一、高职艺术设计专业实践教学改革的必然性
高职艺术设计专业是高职美术教育中重要的组成部分,以培养具有一定理论知识和较强实践能力,主要从事平面广告设計、网页动画设计、包装设计、室内外效果图设计等工作,是艺术设计专业技能型教育的高等阶段.高职艺术设计专业学生的技术应用能力和职业技能的训练,在很大程度上要通过实践教学环节来完成,占一定比例的实践教学课程应该作为该专业课程的特色环节,其教学质量的好坏直接影响着高职艺术设计专业毕业生的质量和就业竞争力.高职艺术设计专业的实践教学应该是和理论教学相补充的教学活动,是该专业整个教学体系的重要组成部分.因此,对于高职艺术设计专业实践教学的改革势在必行.
二、高职艺术设计专业实践教学改革成效
现阶段的教育实践证明,传统的以学科为导向的课程设置和以结果为导向的传统教学方向已经不能适应当今高职教育发展的需求,以工作过程为导向的课程设置和以行动为导向的教学方法是目前比较适合高职教育特点的教学模式.随着新课改的推行和实施在高职艺术设计专业实践课程改革已经初见成效.
(一)基于工作过程,根据岗位需求,优化了实践课程体系
基于工作过程的实践教学体系中,实践形式可以多样化,主要可以分为校内实训教学、校外实训教学、毕业设计、毕业考察和顶岗实习等环节,实践可以细分为实训、实习和创业几个方面.其中,实训是模拟仿真企业真实工作环境,将企业搬进课堂,让学生参与到具体工作环境中去,有针对性的对工作岗位、工作流程、工作环境、工作任务等亲身实践,身临其境的得到训练；将课堂搬进企业是指产学做一体化,学生直接深入接触工作环境和工作任务,缩短从课堂到企业之间的距离.实习的主要目的是对所学知识进行查漏补缺,检验所学知识并灵活运用,同时在实习的过程中,培养学生的职业道德和职业规范.创业是新时期的一种新型的实践教学形式,不仅可以检验和提升学生的综合能力,还一定程度上培养了学生吃苦耐劳、持之以恒的精神和沟通交流管理能力.
(二)以学生为中心,健全了合适的实践技能培养方案
实践的主体应该是学生,实践的目标是培养提高学生的技能.因此,实践的内容、课时安排、实践手段的实施等都应该以学生为出发点,多个环节的教学实施都应该在分析学生特点、分析岗位特点的基础上落实.要以未来学生的职业要求为教学主要依据合理选择和设计实践教学内容和教学过程.
（三）更新观念,跟上时代步伐,实现了高职院校艺术设计专业与时俱进的可持续发展
随着高职教育和艺术设计行业的不断发展,对艺术设计专业教师提出了更高要求.作为高职艺术设计教师不仅仅应具备多学科的综合知识、科学的设计理念、超前的设计思维等专业知识,还应该不断学习更新教学观念,深入企业进行调研,对本行业职业岗位进行深度分析,把握行业最新动态和发展方向,不断提升个人的行业素质,跟上时代步伐,实现高职院校艺术设计专业的可持续发展.另一方面,要求教师应不断深入行业一线参与具体设计、施工等任务,多渠道多途径来提高自身的实践能力.教师可以通过课外参与企业设计活动、深入企业继续学习、外出培训、请教技术型的专家老板、到企业中锻炼或者积极参与社会设计实践等途径来提升个人的行业素质和实践能力.
（四）继续推行“工学结合、校企合作”人才培养模式
工学结合是一种将教育活动和生产活动相结合的高效教育模式,其不仅强调理论知识教学与实践工作相结合,同时强调教育部门、教育院校与产业、企业相结合,其核心是让学生尽可能在真实职业环境中去主动学习.人才培养模式的整体设计提倡工学交替、多学期、分段式教学.单就课时安排上各个院校也不断推陈出新,由传统的2.5+0.5,现在有2+1、411、3311、2+0.5+0.5等,加大了实践训练的时间和监督.如江苏建筑职业学院实行“5+3”工学交才培养模式,把三个学年和在校两个暑假的时间分为8个学期,5学期校内课堂教学、工作室项目训练；3学期校外企业项目训练,分别进行识岗、跟岗和顶岗.
(五)多渠道的搭建了学生实践技能平台
1.完善校内、校外实训基地的建设
健全企业参与制度,需加强校企合作,丰富校企合作形式.让合作的企业或公司积极参与到实践教学的过程中来,进一步明确企业和学院在实践教学过程中承担的职责,保证企业作为校外实训基地在集中性实践教学过程中接收学生实习并全程指导学生实习,认真履行校外实训基地协议签订的职责内容,进行行之有效、互惠互利的深度合作.可以由学院提供相应的场地或者软性条件,由签订校外实训基地协议的企业提供技术支持和良好的实践性教师资源,合作参与设计人员的培养,如此在提高学生就业的技能水平的同时也为企业培养和储备了足够的设计人员.除此之外,要让企业积极参与到人才培养方案的制订和完善过程中,参与教、学、做的全部环节,做一个设计教学过程的实践指导教师,而不仅仅停留在教的过程,与学校共同设计、管理学生实践过程中的学习内容及生活,以提升实践教学环节的成效.
结论：适合不知如何写高职院校方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于高职院校论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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