修辞学论文题目

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综上所述可知，注意对课本问题应用及推广的研究，对于帮助学生理解课本内容，提高分析问题和解决问题的能力，提高发散解题水平，启迪思维均颇有益处，同。

学生反应 这三个结论太容易混淆了，不好记，感觉证明过程好麻烦呀！（有些同学）奇怪了，图形之中，并没有90°呀，也没有12∠A呀？这之间有什么联系。

学生在拟题时要关注扣题、切合内容、恰如其分、言简意赅、宽窄适宜，而且题目应该要标新立异、拙中见巧、平中见奇、引起悬念。好的作文题目会让人爱不释手。

【关键词】典型题目 提炼 数学方法 解题技巧【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）07A-0070-。

【摘 要】本文着重探讨了初中数学中最值类题目的命题思维特质。这就是命题者总要在题目中设置一个干扰项，让答题者的思考偏离正确的方向。最值问题一直是。

摘要 结构方程建模中题目打包法的优缺点包括：指标数据质量变好、模型拟合程度提高：估计偏差不大，可校正；估计稳定，但降低了敏感性与可证伪性。打包。

摘要：《傲慢与偏见》是简·奥斯汀的经典之作。文中人物深刻鲜明，构思精巧细致，修辞风格也独树一帜，常用含蓄风趣的语言来衬托人物的性格。本文将浅析文。

摘要：禅诗写作以“平常语”入诗，反诗歌“陌生化”合禅宗顿悟“自性”之道，它呈现出的“反讽”修辞格的特点，也隐藏着禅宗美学“反讽”的符号学内涵。禅。

摘要：考试与考务管理的智能化是教育走向现代化的必然趋势，它极大地节省了人力、物力，帮助老师筛选试题，批改试卷，以及管理学生。但是许多智能考务管理。

摘 要：张弓先生《现代汉语修辞学》出版至今已超半个世纪，但仍具有旺盛的学术生命力，这与张弓先生在修辞学研究方面有强烈的锐意创新意识有关。由张弓先。

摘 要：本研究以西方修辞学的研究视角入手，对习近平总书记在南京大屠杀死难者国家公祭日仪式中所发表的重要讲话进行修辞分析。研究证明习近平总书记的讲。

很多同学觉得概率问题易做不易对，究其主要原因，还是概念模糊致错，所以我将同学们在概率学习中的典型易错题型进行了总结归纳，以期对大家今后的学习有所。

阅读下面的材料，按要求作文。小猫咪对猫爸爸说：“我有一个梦想，就是我们家的屋前屋后和院里院外到处都是五彩缤纷的蝴蝶在飞，在翩翩起舞！老爸，我怎。

摘 要：高考生物遗传实验设计复习相当关键，在掌握了基本复习要点和原则的基础之上还应当结合考试的实际例子，帮助学生理解和消化，以更好地增强复习的水。

题目：已知直线l∶x+3y-2=0顺次交x轴与曲线y=x2于三点N，P，Q，如下图所示过Q点作直线l′⊥l交曲线y=x2于点M，求曲线y=x2在。

内容摘要：作文是学生的个性化行为，教师要减少对学生写作的束缚，倡导学生自主命题，自主作文，让学生的个性得以充分展示。在这个过程中，引导学生拟定个。

不可拨动我内心的火焰春渐深花朵在枝头奋不顾身鸟儿和虫子大声鸣叫阳光雨水皆充沛山色青翠，坟茔隐于深处万物都有一颗明亮的心此刻不可伤。

雨后的鳌峰塔安静了，黄昏缺少晚霞鳌峰塔要去哪里新种的树苗对坟堆着了迷一只麻雀停在寥落的半空另一只麻雀衔着食物也停在寥落的半空后来乌。

摘 要：富兰克林·D·罗斯福从1933年至1945年连续四届出任美国总统，针对当时不同的社会背景，他所发表的四次就职演讲折服了数以千计的美国民众。

亲爱的小星星们，我们又见面了，先讲个笑话放松一下吧：一些学生翻墙进了校园，被校长逮了个正着。校长脸一拉喝问：“你们怎么回事？为什么不走大门？”。

著名数学教育家波利亚说“问题是数学的心脏” 置疑，是教师提高教学研究水平的良好途径；解疑，是教师应该具备的基本素养 教师在解题教学过程中，要站在。

【摘要】高中数学教学离不开解题教学，選择什么样的题目进行讲解和训练效果差异明显，这就要求我们数学教师，不仅要重视数学知识的建立，更要重视数学题目。

阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。材料一：2015年5月3日下午，在成都市娇子立交桥处，一名男司机将一女司机逼停后当街殴打，3。

高考数学客观题的特点是考查目标集中、跨度大、知识覆盖面广、形式灵活、答案简短，不需要写出求解过程，只需要写出结论 这类题型能有效地检测考生的思维。

课外，我独自做关于不等式的提高题，提高题两个层面：一是基础、二是拔高 做到拔高题第二小条，我就有点怯怯的了，题目不是很长，却让我纠结了很长时间。

【摘要】修辞是一种语言艺术，它存在于法的运行的各个环节。这些运用使得修辞学和法学产生了许多关联性，进而产生了一个新的学科——法律修辞学。如今，法。

从1977年中国恢复高考开始到今年高考结束，甘福保已经收集了整40年的高考试卷了。今年70岁的甘福保来自江西南昌，他对高考有着很深的情结。中。

随着现代科学技术的发展，多媒体在的运用越来越广泛，应运而生的便是动画、短片等“微视频”在教学中的使用。就目前的教学模式来说，“微视频”可以简洁明。

目前微课教学正在不断风靡，小学教师可以利用微课资源为学生服务，在课堂当中，利用微课为学生们讲解重点难点，延展课外知识，强化课堂训练，从而提高小学。

随着课程改革的深入，小学语文中看图说话部分受到了广大教师的高度关注，此部分内容具有较强的趣味性以及直观性，并且涉及了许多词语。通过看图说话可以有。